martes, 13 de noviembre de 2012

Reportaje: Rejuvenecer, compás a compás


Siguiendo su lema “música para el desarrollo humano”, la Fundación Aequalis, organización sin fines de lucro dedicada a la investigación musical y la difusión de la música coral, se encuentra actualmente promoviendo una nueva iniciativa: la gimnasia cerebral con música, práctica en la cual confluyen ciencia y arte en total armonía. 

En septiembre de 2012 nació el Proyecto Gimnasia cerebral con música, promovido por Ana María Raga (músico de larga trayectoria internacional) a través de la Fundación Aequalis, organización de la cual es presidenta y fundadora.

Gimnasia cerebral, dice Raga, es un término acuñado por Paul Dennison y consiste en la realización de actividades kinesiológicas (movimiento corporal) para favorecer la atención, la memoria y la psicomotricidad buscando mantener y favorecer la actividad cerebral.  “Nuestro proyecto –agrega –apunta hacia esos objetivos a través del uso de elementos musicales como el ritmo, la melodía, la armonía, el movimiento y la palabra, incorporando ejercicios cognitivos a la vez que se realizan los movimientos corporales. Se trabaja entonces el desarrollo auditivo, las destrezas motoras coordinadas con el ritmo, la retentiva, el control de la regularidad del pulso interno y en ocasiones el canto, para favorecer la atención”.

La Fundación, la cual ha dirigido la mayor parte de su labor a niños y jóvenes, se planteó inicialmente, a través de esta iniciativa, incorporar a adultos mayores de 55 años y espera poder incorporar también próximamente  el segmento entre 40 y 60 años. Esta propuesta nace en vista de los resultados favorables que, a lo largo de su trayectoria como organización, ha logrado observar en la población más joven. El programa ha sido diseñado de manera de poder atender a población de la tercera edad, la cual se encuentra en una etapa en la cual el aprendizaje suele ir cesando, y el cerebro entra en un estado sedentario. Con las actividades se planea combatir este proceso a través de diferentes tipos de ejercicios que, según ha demostrado en años recientes, son útiles incluso en la prevención del Alzheimer.

“En estos momentos quisimos comenzar por personas de la tercera edad, quienes, en nuestro país, no gozan de muchas opciones de programas específicos para ellos. Sin embargo, la gimnasia cerebral con música  es beneficiosa y presenta retos para público más joven y niños. Próximamente, abriremos grupos para personas a partir de los 40, y así poco a poco, hasta poder atender a personas de cualquier edad. Muchos de estos ejercicios los realizamos en nuestros programas de formación coral con niños y jóvenes”, afirma Raga.

En la actualidad existen dos grupos, los cuales son atendidos por las tres facilitadoras con las cuales cuenta el proyecto. Sin embargo, esperan, próximamente, realizar talleres de preparación para aumentar el número de “entrenadores” y, de esta manera, ayudar la difusión de esta práctica e incrementar el número de beneficiarios.

Para mayor información, puede contactar a través de  fundaequalis@gmail.com, @fundac_aequalis 


Autora: Neyda Urbáez

lunes, 23 de julio de 2012

Contacto



Para información sobre costos y pasos para formalizar la inscripción favor comunicarse a través de los siguientes medios: 

TWITTER: @fundac_aequalis
0412-2150379
Flor M Yánez
Coord. de Proyectos

¡Será un gusto para nosotros ese contacto!



Sobre la Fundación Aequalis



La FUNDACIÓN AEQUALIS es una institución sin fines de lucro cuya misión es contribuir a la promoción del desarrollo potencial de las personas y el sostenimiento de su bienestar físico, mental y espiritual a lo largo de las etapas de la vida, a través del diseño e implementación de programas de investigación, formación y práctica que fomentan el uso de la música como instrumento efectivo para el desarrollo humano.

Creemos en el derecho de todas las personas a descubrir las maneras en las que la música vive en cada uno y las múltiples formas en que sus expresiones pueden transformarnos, educando en el arte, estimulando la apreciación de la belleza en la vida diaria, favoreciendo la salud, desarrollando la inteligencia, siendo vehículo de socialización, de formación de valores ciudadanos, de integración social; en suma, impactando positivamente la calidad de vida, tanto en lo individual como a nivel colectivo.
Desarrollamos talleres y cursos de formación y capacitación para directores corales y docentes de música, trabajamos en pro de la divulgación y generación del nuevo repertorio coral, elaboramos proyectos de sensibilización de audiencia y expresión musical para todo público, diseñamos programas y realizamos actividades basados en la práctica coral, para niños, jóvenes y adultos mayores, los cuales aportan estrategias para la potenciación de las funciones cognitivas, la psicomotricidad y el incentivo de las distintas dimensiones de la inteligencia, así como para favorecer la socialización. También hemos fomentado la actividad coral en centros en los que la música puede brindar herramientas para la reinserción social y la integración, como el INOF (Instituto Nacional de Orientación Femenina) en Los Teques, lugar en el cual abrimos el camino para el proyecto que ahora prosigue FundaMusical Bolívar (antes FESNOJIV) en dicha institución.
Deseamos que cada vez sean más las personas que puedan acercarse desde distintos ángulos a los beneficios que brinda la música y por eso estamos siempre en la búsqueda de aliados y patrocinantes que contribuyan a multiplicar los beneficios de la música en nuestro entorno.



PROGRAMAS
Programa de talleres de formación en materia de dirección y práctica coral.
Neuropráctica Musical: La música como gimnasia cerebral
Actividades y talleres de acercamiento a la música para todas las edades y sensibilización de audiencia.
Proyecto Coral del Colegio Humboldt (prekinder-bachillerato).

PROYECTOS PERÍODICOS
-Festival Intercolegial de Coros (desde 2005)
-Festival Jóvenes Directores 
-Encuentro - taller coral en torno a la Semana Mayor
-Montajes sinfónico-corales
-Conciertos, encuentros, festivales, espectáculos de nuestras agrupaciones corales

AGRUPACIONES TUTELADAS
-Aequalis Aurea (voces claras)
-ArsPraxis, coro mixto y espacio de entrenamiento en dirección coral
- Grupos corales del Proyecto Coral del Colegio Humboldt (3 niveles)

Para más información los invitamos a nuestros espacios en la WWW:
Página en Facebook Fundación Aequalis
Página en Facebook Neuropráctica Musical




Entrenadoras


ANA MARÍA RAGA es la Presidenta de la Fundación Aequalis. Directora con una amplia y fructífera trayectoria de trabajo con niños, jóvenes y adultos. Ha estado vinculada a la música desde la infancia, habiendo sido de niña coralista bajo la dirección de Modesta Bor y de Alberto Grau. Formó parte de la Cantoría Alberto Grau cuando al agrupación dirigida por María Guinand obtuvo triunfos en el XXXVII Concurso Guido D’Arezzo. La profesora Raga es pianista y Licenciada en música, mención Dirección Coral. Es además Magister en Dirección Orquestal por la USB, compositora y arreglista con trabajos publicados por las editoriales Hinshaw Music y A Coeur Joie. Curso estudios avanzados de Musicoterapia de la ULA. Fundadora de exitosos coros infatiles/juveniles como la Coral Mater Salvatoris, Aequalis y Voces Prisma (ganadores de premios internacionales en materia coral), así como de los Pequeños Cantores de la Schola Núcleo Altagracia y de la Schola Juvenil de Venezuela (los 2 últimos de la Fundación Schola Cantorum). Su experiencia incluye el trabajo con grupos en condiciones de riesgo: niños en situación de pobreza crítica (programa CAF-voces latinas a coro en 8 países de L.A./programa  Pequeños Cantores de la Schola, de la Fundación Schola Cantorum), población en reclusión (mujeres en el INOF, Altos Mirandinos). Como conferencista ha participado divulgando fuera del país las experiencias latinoamericanas del canto coral como instrumento de desarrollo social, integración regional y desarrollo humano. Como pedagoga le interesa el nexo entre la música y el desarrollo de la inteligencia, en el que basa su metodología de enseñanza y ensayos.  Se desempeña como profesora de la Cátedra de Dirección Coral en la UNEARTE (antes IUDEM) desde hace 10 años. Es también tallerista en temas de dirección y pedagogía vinculados con música coral. Ha sido invitada a dictar talleres en el interior del país, en Norte/Sur América, Europa y Asia. Desde la Fundación Aequalis busca contribuir a incentivar el canto en los niños a través de la dirección artística del Proyecto del Colegio Humboldt y del Programa Coral Aequalis, que agrupan niveles de práctica coral desde los 4 a los 16 años. Dirige Aequalis Aurea, ArsPraxis, es directora artística del Proyecto Coral del Colegio Humboldt. 


FLOR MARINA YÁNEZ es la coordinadora de Programas de la Fundación Aequalis. Se inició en el mundo de la música en la niñez. Cursó estudios de maestría en Epistemología y Metodología de la Ciencia (UNTREF, Bs Aires) cuyo interés es la comprensión y análisis de la formación del pensamiento lógico-científico, estudios de PNL (Programación Neurolinguística) en el Instituto Mexicano de PNL. Como metodóloga aporta en el diseño de las actividades de los programas de la fundación. Ha pertenecido desde muy joven a los coros de la Fundación Schola Cantorum (OUSB, Schola Cantorum de Vzla). Creció en las filas del Sistema de Orquestas Nacionales Juveniles e Infantiles de Venezuela. Cursó estudios de lenguaje musical, armonía y otros, así como de piano, en las escuelas de música: Carlos Afanador Real (Cd Bolívar), J.L. Llamozas y Pedro Nolasco Colón (Caracas). Ha realizado cursos de pedagogía musical, sobre desarrollo del oído rítmico y melódico en el niño, ritmo corporal y enseñanza de la música en la etapa prescolar, con Annely Keller y Sandra Forero. Es además Urbanista, especialista en temas de desarrollo local y políticas públicas. Se encuentra en la última fase de los estudios de la Especialización en Musicoterapia de la ULA. Paralelamente desarrolla un trabajo literario, habiendo cursado talleres bajo la guía de Humberto Mata (CELARG, 2005-2006), Oscar Marcano (Escribas, 2006), Luis Carlos Nevez (CELARG, 2006), Edda Armas (Mirar Poético, 2001) y Armando Rojas Guardia (en la actualidad). Realizó cursos de narración oral escénica y fue ‘cuentacuentos’ (El Árbol de la Vida, USB), quehacer que integra a su trabajo pedagógico. Ganadora del concurso de cuento infantil ‘Cuentos que Curan’, Doctor Yaso (Venezuela, 2011), Concurso Internacional de cuento breve de Latin Heritage Foundation (EUA, 2011),  Finalista del Concurso Scream de relato para denunciar el trabajo infantil (España, 2009) y del Certamen de Literatura Hiperbreve Pompas de Papel (España, 2007). Es colaboradora de Letralia y de blogs literarios de Heliconia (Bs Aires). Gestora de los blogs de la Fundación Aequalis. Utiliza las herramientas de la literatura para complementar el trabajo de estimulación cognitiva a través del arte.




MÚSICA, ENVEJECIMIENTO CEREBRAL Y SALUD GENERAL



Investigaciones recientes[1] coinciden en señalar los beneficios de la práctica de la música y su influencia al potenciar las funciones mentales y retrasar el envejecimiento cerebral. De acuerdo con estos estudios, no sólo quienes han ejecutado algún tipo de instrumento o ejercitado el canto desde muy jóvenes, sino también los adultos que se encuentran por primera vez ante la vivencia musical a edad avanzada, pueden verse beneficiados por lo que se considera una suerte de ‘barrera’ que parece imponer esta práctica a los efectos de deterioro más conocidos de la vejez: la pérdida de memoria, la falta de atención y concentración, la disminución en la capacidad respiratoria, la afasia (pérdida de la capacidad del lenguaje), la menor velocidad en la respuesta a estímulos intelectuales y psicomotrices. Algunos de estos estudios están referidos a la facultad del cerebro de mantener intacta la habilidad de cantar melodías –con letra- incluso cuando se ha perdido la facultad del habla por algún accidente cerebral. Otros aluden a la manera en la que los ejercicios que combinan melodía y ritmo, propios de metodologías utilizadas en la práctica coral, que buscan estimular la realización de movimientos distintos con las partes superior e inferior del cuerpo, el trabajo con objetos, la disociación psicomotriz, mejoran el equilibrio y disminuyen el riesgo de desequilibrio y caídas, dos de los más comunes en los adultos mayores.

Cabe destacar que, en países como Suiza, las instancias gubernamentales de salud ya han comenzado a incorporar programas de rítmica y práctica musical como parte de sus estrategias para retrasar el momento en que los adultos mayores deben ser sujetos de internación en hogares de retiro.

La música, finalmente, es fuente de satisfacción y bienestar espiritual, favorece la recuperación de quienes han vivido traumas dolorosos y promueve la socialización en todas las etapas de la vida.



[1] Destacan investigaciones en EUA (Northwestern), Canadá , Suiza (Ginebra-reportados en Archives of Internal Medicine, 2010),